WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASACH IV-VI
Tłustym drukiem zaznaczono wymagania brane pod uwagę przy ocenie uczniów z obniżonym poziomem wymagań
Ocenę celującą otrzymuje uczeń który:
- posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania,
- opanował sprawności językowe w sposób pozwalający mu na swobodne porozumiewanie się,
- osiąga sukcesy w konkursach pozaszkolnych,
- twórczo oraz samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i prezentuje swoje osiągnięcia w różnych formach.
GRAMATYKA I SŁOWNICTWO
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który:
- potrafi poprawnie operować strukturami prostymi i złożonymi,
- potrafi budować spójne zdania,
- stosuje szeroki zakres słownictwa,
- zna trochę słownictwa ułatwiającego dyskusję na tematy abstrakcyjne ,
- wykazuje się biegłą mową i operuje biegle znanym mu słownictwem,
- potrafi zrozumieć z wykorzystaniem słownika fragmenty niezbyt skomplikowanych tekstów fachowych.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który:
- potrafi zazwyczaj operować strukturami prostymi i złożonymi,
- przeważnie potrafi budować spójne zdania,
- potrafi na ogół stosować szeroki zakres słownictwa,
- zazwyczaj potrafi zrozumieć z wykorzystaniem słownika fragmenty niezbyt skomplikowanych tekstów fachowych.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który:
- potrafi poprawnie operować niektórymi strukturami prostymi i złożonymi,
- potrafi budować zdania niekiedy spójne,
- na ogół używa słownictwa odpowiedniego od zadania,
- używa niewiele słownictwa o charakterze bardziej złożonym.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który:
- potrafi poprawnie operować niedużą ilością struktur prostych i złożonych,
- budowane przez niego zdania są przeważnie niespójne,
- ma ograniczony zasób słownictwa,
- czasami niepoprawnie używa „codziennego słownictwa”.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który:
- nie potrafi budować prostych zdań,
- nie zna podstawowych reguł gramatycznych oraz podstawowego słownictwa.
SŁUCHANIE ZE ZROZUMIENIEM
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który:
- potrafi zrozumieć ogólny sens różnorodnych tekstów i rozmów,
- potrafi zrozumieć kluczowe informacje zawarte w różnych tekstach i rozmowach,
- potrafi wydobyć potrzebne informacje i przekształcić je w formę pisemną,
- potrafi z łatwością rozpoznać uczucia i reakcje mówiącego,
- potrafi zrozumieć wypowiedzi w różnych warunkach odbioru uwzględniających charakterystyczne dla danej sytuacji dźwięki towarzyszące,
- potrafi domyślać się sensu wypowiedzi zawierającej nieznane lub niezrozumiałe elementy na podstawie informacji pozajęzykowych, kontekstu lub wiedzy ogólnej.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który:
- potrafi zazwyczaj zrozumieć ogólny sens różnorodnych tekstów i rozmów,
- potrafi zrozumieć większość kluczowych informacji zawartych w różnych tekstach i rozmowach,
- potrafi wydobyć większość potrzebnych informacji i przekształcić je w formę pisemną,
- potrafi rozpoznać uczucia i reakcje mówiącego,
- potrafi zrozumieć większość wypowiedzi w różnych warunkach odbioru uwzględniających charakterystyczne dla danej sytuacji dźwięki towarzyszące,
- potrafi poprawnie operować większością struktur prostych i złożonych.
Ocenę dostateczna otrzymuje uczeń który:
- potrafi czasem zrozumieć ogólny sens różnorodnych tekstów i rozmów,
- potrafi zrozumieć część kluczowych informacji zawartych w różnych tekstach i rozmowach,
- potrafi wydobyć część potrzebnych informacji i przekształcić je w formę pisemną,
- potrafi zazwyczaj rozpoznać uczucia i reakcje mówiącego,
- potrafi zrozumieć niektóre wypowiedzi w różnych warunkach odbioru uwzględniających charakterystyczne dla danej sytuacji dźwięki towarzyszące,
- potrafi domyślać się sensu niektórych wypowiedzi zawierających nieznane lub niezrozumiałe elementy na podstawie informacji pozajęzykowych, kontekstu lub wiedzy ogólnej.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który:
- potrafi od czasu do czasu zrozumieć ogólny sens różnorodnych tekstów i rozmów,
- potrafi zrozumieć małą część kluczowych informacji zawartych w różnych tekstach i rozmowach,
- potrafi wydobyć niedużą część potrzebnych informacji i przekształcić je w formę pisemną,
- potrafi czasami rozpoznać uczucia i relacje mówiącego.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który:
- nie potrafi zrozumieć ogólnego sensu różnorodnych tekstów i rozmów,
- nie potrafi zrozumieć kluczowych informacji w tekstach i rozmowach,
- nie potrafi wydobyć potrzebnych informacji i przekształcić ich w formę pisemną,
- nie potrafi rozpoznać uczuć i reakcji mówiącego,
- nie potrafi zrozumieć wypowiedzi w różnych warunkach odbioru.
MÓWIENIE
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który:
- potrafi w prosty i krótki sposób wypowiedzieć się na tematy codzienne i tematy o charakterze bardziej złożonym,
- potrafi poprawnie językowo reagować na wypowiedzi rozmówcy,
- umie wyrazić i uzasadnić w sposób prosty własną opinię,
- umie w naturalny sposób zabrać głos w rozmowie,
- potrafi dostosować środki językowe do partnera rozmowy (jego wieku, stopnia pokrewieństwa),
- potrafi mówić bez zawahań,
- można go z łatwością zrozumieć.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który:
- przeważnie potrafi w prosty i krótki sposób wypowiedzieć się na tematy codzienne i tematy o charakterze bardziej złożonym,
- zazwyczaj potrafi poprawnie językowo reagować na wypowiedzi rozmówcy,
- przeważnie umie wyrazić i uzasadnić w sposób prosty własną opinię,
- dość często zabiera głos w rozmowie w naturalny sposób,
- potrafi na ogół dostosować środki językowe do partnera rozmowy (jego wieku, stopnia pokrewieństwa),
- potrafi mówić spójnie z lekkim wahaniem,
- można go zazwyczaj zrozumieć.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który:
- czasem potrafi w prosty i krótki sposób wypowiedzieć się na tematy codzienne i tematy o charakterze bardziej złożonym,
- potrafi reagować na wypowiedzi rozmówcy, ale popełnia sporo zauważalnych błędów,
- stara się zabierać głos w rozmowie ale dysponuje ograniczonym zakresem słownictwa,
- czasami zabiera głos w rozmowie,
- czasami potrafi dostosować środki językowe do partnera rozmowy (jego wieku, stopnia pokrewieństwa),
- potrafi mówić z lekkim wahaniem,
- przeważnie można go zrozumieć.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który:
- od czasu do czasu w prosty i krótki sposób wypowiedzieć się na tematy codzienne,
- czasami potrafi reagować na wypowiedzi rozmówcy, ale popełnia sporo zauważalnych błędów,
- nie stara się zabierać głosu w rozmowie ponieważ dysponuje ograniczonym zakresem słownictwa,
- średnio potrafi dostosować środki językowe do partnera rozmowy (jego wieku, stopnia pokrewieństwa),
- nie potrafi mówić spójnie , używa jedynie pojedynczych słów lub zwrotów,
- rozmówca ma poważne trudności ze zrozumieniem go.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który:
- nie potrafi w prosty i krótki sposób wypowiedzieć się na tematy codzienne,
- nie potrafi reagować na wypowiedzi rozmówcy,
- nie zabiera głosu w rozmowie,
- nie potrafi dostosować środków językowych do partnera rozmowy (jego wieku, stopnia pokrewieństwa),
- nie potrafi mówić w języku angielskim,
- nie można go zrozumieć.